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专家教授

陈伶利 教授

2019年10月29日 21:05 陈伶利 点击:[]

 

 


 

 

基本情况

陈伶利,女,19798月生,汉族,湖南株洲人。微生物学博士,中西医结合学科博士后,教授。现任大发bet经典手机登录病原生物学教研室副主任,兼任中国免疫学会中医药免疫分会委员、湖南省微生物学会理事、湖南省中西医结合理论专业委员会委员等职。2013年被推选为湖南省高层次卫生人才“225工程”培养对象,2015年被推选为湖南省青年骨干教师培养对象。

专业方向

主要研究方向:

病原微生物的快速检测研究;

病原微生物的耐药干预及机理研究;

主讲课程:

《医学免疫学与病原生物学》 ( 授课对象:五年制中医学、针灸推拿、中西医结合等专业本科生)

《微生物学与免疫学》       ( 授课对象:五年制药学本科生)

《病原生物学》             ( 授课对象:五年制临床医学本科生)

主要学术成就

主持的主要科研、教研项目:

1、TolC为靶标的大肠杆菌外排泵抑制剂的筛选及耐药干预机制研究(国家自然科学基金,812024512013-2015

2、外膜蛋白TolC适配体对大肠杆菌多重耐药性的干预及机理研究(湖南省自然科学基金,12JJ40292012-2014

3、大肠杆菌药物外排泵抑制剂的筛选与机理研究(中国博士后基金,2012M5117312012-2014);

4、基于SELEX技术的大肠杆菌多重耐药性干预及机理研究(国家教育部高校博士点新教师基金,201143231200022011-2013);

5、基于SELEX技术的大肠杆菌多重耐药性抑制剂的筛选与应用研究(湖南省教育厅重点项目,11A0832011-2013);

6TBL教学模式在基础医学实验教学的应用研究,湖南省普通高等学校教学改革课题(2013-208),主持;

7、基于TGF-β1/Smads信号通路研究三七总甙对肾间质纤维化大鼠的作用及机制研究,2014年湖南省大学生研究性学习和创新性实验计划,指导老师;

主要成果

1TBL教学模式在医学生物化学实验教学中的探索与实践,湖南省教育教学改革发展成果一等奖,2012.12,排名第1

2、 以提升大学生创新能力为导向的《免疫学基础与病原生物学》的教学改革,湖南中医药大学教学成果奖一等奖,2015年,排名第2

3、以提升大学生创新能力为导向的《免疫学基础与病原生物学》的教学改革,湖南省教学成果奖三等奖,2016年,排名第2

4、发明专利,专利号:ZL 2013 1 0062950.2,专利获得时间:2015.01.21,排名第1

5、发明专利,专利号:ZL 2014 1 0333473.3,专利获得时间:2016.09.07,排名第1

6、发明专利,专利号:ZL 2014 1 0333080.2,专利获得时间:2016.09.07,排名第1

7、发明专利,专利号:ZL 2014 1 0333237.1,专利获得时间:2016.09.07,排名第1

8、实用新型专利,专利号:ZL 2014 2 0658814.X,专利获得时间:2015.04.22,排名第2

9、发明专利,专利号:ZL  2014 1 0332447.0,专利获得时间:2016.07.27,排名第2

10、发明专利,专利号:ZL 2014 1 0332602.7,专利获得时间:2016.08.24,排名第2

11、发明专利,专利号:ZL 2014 1 0332620.7,专利获得时间:2016.09.07,排名第2

12、早发冠心病血瘀证的遗传基因网络拓扑研究,2015年度湖南省中医药科技进步二等奖,湖南省中医药管理局,排名第2;                

13生物功能化磁性粒子的构建及其应用,湖南省自然科学奖二等奖,2009年,排名第4

14Immunomagnetic separation and MS/SPR end-detection combined procedure for rapid detection of Staphylococcus aureus and protein A  湖南省自然科学论文优秀论文二等奖2007年,排名第1  

主要学术专著:

1、郝钰,关洪全,万红娇,医学免疫学与病原生物学[M].北京:科学出版社,20137月,ISBN 978-7-03-038081-4(编委)

2、刘群良,生物化学[M].北京:化学工业出版社,201110月,ISBN 978-7-122-11750-2(编委)

3、李杰.中医熟记50种治法[M].山西:山西科学技术出版社.20119月, ISBN 978-7-5377-3951-1(副主编)                    

4、张波,生物化学与分子生物学实验教程[M].北京:中国中医药出版社20132月,ISBN 978-7-5132-1326-4(编委)                

5、《现代中医疫病理论与实践》[M].贵阳科技出版社,20169月,ISBN 978-7-5532-0493-2(编委)

近年主要科研、教研论文:

1A Graphene Oxide–Based Sensing Platform for the Determination of Methicillin-Resistant Staphylococcus aureus Based on Strand-Displacement Polymerization Recycling and Synchronous Fluorescent Signal Amplification, Journal of Biomolecular Screening, 2016, 21(8)851–857,通讯作者;

2、基于核酸功能化的氧化石墨烯技术快速检测含 SSeC 基因鼠伤寒沙门氏菌的研究,中华微生物学与免疫学杂志,2016366):453-457,通讯作者;

3、应用压电微生物传感仪研究五味消毒饮抑菌作用的量效关系,中草药,20134418:2569-2572,通讯作者;

4、以大肠埃希菌tolC蛋白为靶标的适配体的筛选及结构分析,北京大学学报(医学版),2014,465):592-596 ,第一作者;

5、肾间质纤维化相关信号通路的研究进展,现代生物医学进展,2015,1524):4794-4796,通讯作者;

6、多重耐药外排泵抑制剂作用机制研究,中南药学,2013,111):34-35,第一作者;

7、大肠埃希菌外排系统与多重耐药研究,检验医学,2013,288):726-729,第一作者;

8、冠心病血瘀证的DNA甲基化修饰与磁场干预的相关性探讨,湖南中医药大学学报,2016,369):40-43,第一作者;

9、《免疫学基础与病原生物学》课堂教学策略简谈,课程教育研究,2016224-5,第一作者;

10、如何吸引学生在«医学免疫学与病原生物学»课堂中的注意力,医学人文与管理,2016,11):89-90,第一作者;

11TBL教学模式在《病原生物学》课堂中的应用与体会,课程教育研究,2015,21:139-140,第一作者;

12、高等中医院校研究生创新能力培养体系的构建,中国中医药信息杂志,2014,211:117-118,通讯作者;

13、基于TBL教学模式的创新意识与能力培养方法探索,基础医学教育,20141612):1000-1002,第一作者;

14、任务驱动式教学模式在生物化学实验教学中的应用,中国高等医学教育,2014,(10):97-99,第一作者;

15、澳门网上游戏赌彩网址校生物化学课堂中的提问技巧[J].基础医学教育,2013158):751-753,第一作者;

 

 

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